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1)曖曖遠人村,依依墟裏煙。

2)山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。

3)江晚正愁餘,山深聞鷓鴣。

4、

(19) C.盤算:精打細算

(20) D.搬出山林的鄂溫克女子穿上了城市裏流行的裙子,過上了快樂時尚新生

(21) 參考特點:清澈透明,水勢浩大。

象征意義:鄂溫克人的純明深厚博大的母親

(22) 參考含義:是指鄂溫克人的民族精神

原因:作者是作為遊賞者而不並不是鄂溫克人,無法切實體驗這裏生活的真意

情感:對這種愉悅的生活的讚美和向往

(23)參考要點:

表現:瑪麗亞索——恬然的生活在鹿群裏

烏熱爾圖——辭去京官重返故鄉

走出山林的人們——將更多的空間留給無邊的草木和動物,對根河對自然的摯愛。

參考要點----匠心:他們代表了鄂溫克人幾種典型的生活狀態,雖然生活方式和具體做法不同,但是都表現出對根河對大自然的無限深摯的愛戀。

(24) A

5、

題目解析:

微寫作1

寫作時要注意兩點:一是從《平凡的世界》中選擇的一個情節,需要體現從原有的生活方式走向新的生活的特點;二是點評時應突出新與舊、現代與傳統的關係。無論是敘述還是議論,應言簡意賅,點到即止。

微寫作2

寫作時要注意三點:一是選擇的一種花應依據原著,體現人物的性格、性情、命運遭際等;二是比喻的形式應恰當;三是寫作時應按照命題相關形式要求,什麼花比什麼人,為什麼要以這種花來比這個人。

命題特點:考查學生閱讀視野,要求學生有閱讀量基礎。對於名篇佳作精細閱讀,了解原著內容,作者意圖,會簡單賞析評價。

解題思路:選取熟悉作品,精選印象深刻的原著場景,概括人物形象,要求描述人物肖像,並結合原著場景情節概括人物表現出來的形象特點。注意用語準確,字數合規。

6、

大作文-題目1:

《說紐帶》

命題特點:

這道作文題比較平實,接地氣,有利於引發考生從家庭、社會到民族、國家展開聯想和思考,有話可寫,有理可議。

寫作思路建議:

寫作時可以對“紐帶”這一概念加以闡釋,就紐帶是什麼、紐帶的作用、紐帶缺失的危害、怎樣維係紐帶等問題展開議論。寫作時要注意聯係現實,體現議論文的時代精神與社會價值。

大作文-題目2

“共和國,我為你拍照”

命題特點:寫作體裁明確,貼近社會生活,任務要求清晰,考查考生關注社會熱點,結合“中國夢”,體現立德樹人思想,中華民族偉大複興等熱點話題,要求學生描繪宏大畫麵或微小場景,思路清晰,采用記敘文,可寫度較高。

寫作思路提建議:明晰記敘文的寫作要求,文體特征需要明確。關注題幹要求,合理想象,注重描寫的場麵,敘述技巧。中心圍繞“中華民族偉大複興的輝煌成就”,這就要求考生由現實生活入手,針對一帶一路、全麵建成小康社會、2020中國製造、環境保護、雄安新區、雙創等中國熱詞出發,展開想象,細致描繪,抓住細節,生動展現。

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