“雞蛋返生”是什麼梗？最近肯定有很多小夥伴在網上見過這個梗，但是肯定有些不知道這個梗的小夥伴看到後一頭霧水，完全不知道是什麼意思。下麵給大家帶來雞蛋返生梗的意思及出處介紹，感興趣的小夥伴們一起看看吧。
一篇有關熟蛋返生孵小雞的論文
在網上瘋傳
“選擇正常、新鮮的受精雞蛋，經過開水煮沸以後變成熟雞蛋，再通過‘特異學生’的‘意念和能量傳播’使雞蛋還原成生雞蛋，做到不傷害雞蛋的生物活性，使它能正常孵化出小雞並能正常生長。”河南鄭州一職業培訓學校校長發表論文，把這樣一段話當做實驗目標，引起網友關注。
前述實驗目標，被稱作“雞蛋返生”，出自《“熟雞蛋雞蛋返生孵化雛雞”實驗報告（孵化階段）》一文，由鄭州春霖學校實驗室和新鄭市郭店“園之原”家庭農場發表在刊物《寫真地理》2021年3月第11期。作者為郭萍、郭太安、印大民、白衛雲，其中，“校長”郭萍是“雞蛋返生實驗”專題研究課題的主持者。
這篇論文在摘要中稱，熟雞蛋返生已經實驗成功。為了研究返生後的雞蛋是否具有生命力，鄭州春霖學校郭萍老師、郭店雞場郭太安老師及其他愛好者，密切關注孵化進程。最終成功孵化出新的雛雞，提示熟雞蛋返生後的雞蛋同樣具有生命力。
此前，鄭州市春霖職業培訓學校的郭萍和白衛雲曾在《寫真地理》2020年6月第22期發表《熟雞蛋變成生雞蛋（雞蛋返生）——孵化雛雞的實驗報告》一文。該文提到，學生們運用自己的“超心理意識能量方法”等，已經成功返生熟雞蛋40多枚。論文第一作者為鄭州市春霖職業培訓學校校長郭萍。
4月26日，記者搜索“鄭州市春霖職業培訓學校”，其同名網站信息顯示，該校於2009年經鄭州市人力資源和社會保障局批準成立。學校主要從事國家職業資格認證培訓等項目。其官網還展示了多次培訓活動，主題有“孩子大腦無限潛能，培養孩子創造力”“全腦開發，您的孩子也可以成為電腦天才”，從活動圖片來看，參與者多為小學至中學的學生。
此外，前述網站介紹，該學校設有“超感知全能全腦”“原子能量波動速讀”“快速作文寫作”等課程，並展示了諸如“冥想之力，重塑大腦”等內容。
記者注意到，前述網站並無域名信息備案。
《寫真地理》雜誌，是由吉林省新聞廣電局主管、吉林省輿林報刊發展有限責任公司主辦的國家新興地理綜合類專業學術理論期刊。國際標準刊號：ISSN 1674-3733，國內統一刊號：CN 22-1394/G，郵發代號：12-186。主要欄目設置：城市規劃、地質勘探、國土資源、環境保護、建築工程、人文地理、水利交通、園林景觀、地理教學、交流園地等。
期刊回應收錄熟蛋返生孵雞論文
4月26日上午，漩渦視頻聯係到《寫真地理》期刊，對方表示，該論文有些玄幻，正常審核是不會通過的，作者應該是用了什麼別的辦法發表的。
專家：熟雞蛋不可能孵化出小雞
熟雞蛋變生雞蛋，還能孵出小雞？上述實驗究竟有無科學依據？
華中科技大學同濟醫學院一位專家表示，上述實驗乍一聽很玄乎，其實更多的是噱頭。通過一些化學物質，確實可以把固態蛋白質的結構改變，將其變成液態的。
但是要將已經煮熟的雞蛋，還原成受精卵的雞蛋，肯定是不可能的。因為受精卵的活性已經喪失了，所以不可能孵化出小雞。
作者回應：理論在研究當中，事實是正確的
今天上午，記者采訪了鄭州市春霖職業培訓學校校長，也就是文章的第一作者郭萍。
記者：網友質疑你的實驗沒有科學根據，你怎麼看？
郭萍：這個理論正在探討研究當中，事實是正確的。而且我們不是做一次兩次實驗，一年內做了很多次的實驗。我們邀請專家來見證，其實就是想請質疑者來看看，給我說說這是為什麼。最終這些質疑者看到實驗後都說，按正常科學說不清楚。（來見證的）白衛雲教授說，正常科學無法解釋這個事情，但又確確實實看到你讓熟雞蛋返生了，這是一個什麼樣的原理，我們不清楚。
記者：你們這個實驗是什麼時候做的？
郭萍：我們原來做的時候沒有叫白衛雲教授。去年七八月份的時候我請他過來看，他一開始不願意來，說這是假的，和現在網上的聲音都是一樣。我就說：“你過來看看，如果我是假的，你能給我找出破綻也行啊。”後來，他就帶著質疑的態度過來了，而且我們讓熟雞蛋返生了以後，他自己不相信，又親自讓家長在超市買了雞蛋，買完以後他親手煮，煮好了以後他又親自在雞蛋殼上寫字，讓學生進行返生。白衛雲教授就覺得奇怪了：“這是我親手寫的字，而且我又親手煮了，又全程看到了。”
記者：你們公開發表的實驗報告顯示，實驗時間為2020年8月12日，但早在2020年6月，這個報告卻在《寫真地理》上刊發了。這是怎麼回事？
郭萍：那是兩場實驗。我們前期做了很多場實驗，我隻針對8月12日這場實驗寫了報告。
“網友如果不信，
可以去培訓孩子”
記者：有資料顯示，你還發表了關於“煮熟綠豆返生發芽”的文章，這個實驗超出了普通人的常識判斷。
郭萍：我也是認為這個不可能的，但為什麼有這麼多次實驗都成功了呢？我不說百分之百成功，至少有50%的成功率吧。它這個原理在哪裏？我們能不能沿著這個往下去探索研究一下？希望而不要因此去打擊和質疑，甚至影響一個人的正常生活。我這就想跟那些網友說，如果他們不相信，他們可以自己去培訓孩子，可以讓孩子去做一下。
記者：我們采訪的專家也覺得你這個太玄乎了。
郭萍：白衛雲也是一個醫學專家，他一開始也認為不可能。他現在也說這個事情不可能，但他看到我們現場做成了，不知道該作何解釋了。
“我也在迷茫中，
為什麼會出現這種情況”
記者：你是學校校長吧？
郭萍：我最苦惱的就是我是校長，我做的這個實驗影響學校發展了。
記者：學校官網信息顯示你叫郭萍，論文第一作者卻寫的是郭平，這是為什麼？
郭萍：我那個萍，是萍水相逢的萍，它咋寫都可以，有很多時候人都有筆名嘛，我沒有很計較。
記者：你做這個實驗的目的是什麼？
郭萍：我就是好奇，想研究，想看看到底是怎麼回事。我也在迷茫當中，為什麼會出現這種情況。我這種好奇，經過培訓，還是能做到。
記者：那這個實驗說服你自己沒有？
郭萍：我不知道理論，所以嚐試做了很多實驗。
“幾個部門都在找我，
讓我作出說明。”
記者：你這篇論文是怎麼發表到《寫真地理》雜誌上的？
郭萍：我正常投稿的。
記者：雜誌社當時沒有對你的實驗過程和結果提出質疑嗎？
郭萍：提出了呀。
記者：那為什麼給你發表了？
郭萍：我說這隻是我研究出來的一個現象，我對我的研究現象進行發表。
記者：上級單位目前找你沒有？
郭萍：教育局、紀委、人社局幾個部門都在找我，讓我作出說明。我個人的一個愛好，現在鬧得影響我正常工作了。
記者：你還有什麼要說的？
郭萍：國內的網友一遍一遍打擊，我不知道是為什麼。
網友：複活恐龍吧
對於此事,網友紛紛表示：
複活恐龍吧
